8岁自闭症儿童走失，自闭症孩子走失

1. 孩子一岁八个月被诊断为重度孤独症，谁能帮帮我？
2. 两岁八个月孩子查出有自闭症倾向，应该怎么办？
3. 八岁多的智商超常的孤独症孩子，上课完全不听讲，怎么办？
4. 8岁自闭症儿童应该上什么学校？
5. 婴儿8个月自闭症表现都有什么呢？

孩子一岁八个月被诊断为重度孤独症，谁能帮帮我？

我宝宝两岁，医生说疑是自闭症。三岁多，诊断 自闭症，还说是重度的。能怎么办？生活还得照样过阿。我一点一点不厌其烦的教会了他说大小便，教会他吃饭。经过一个月的试读，可以去幼儿园，但问他幼儿园里干嘛，他几乎从不会回答我做了什么。但我还是每天不厌其烦的问他，有一天他跳两下说，跳舞。然后有天他吐，我问你中午吃了什么阿。其实没想着有答案的。但他忽然说，萝卜。就是这样，不厌其烦的告诉他要干嘛，不厌其烦的逗引他逼他说出想的要求，一个字，两个字，一句话。一点一点的进步，前路漫漫，只能爱心，只能耐心。因为他是我们珍贵的宝宝。他也知道的，他并不是没感情的，他也学着我说，我是心肝，心肝宝贝。然后很喜欢，说，亲，手一扯我的脑袋，额头就靠过来亲。

是不是太少人陪和玩耍，多陪伴，还要不停和他聊天，斗他开口。这么小要说难也难，不难也不难。要找到原因。我说我自己的故事，我三个孩子，大的从小自己带，老二因为怀了老三那就是爷爷奶奶带的得多，宠得很，但也把身体吃坏了，上幼儿园经常生病，开始上的两年幼儿园其实加在一起顶多就上了一年，学习进度完全跟不上同龄小朋友，但她就是天真可爱的那种，在别人眼里就是傻傻的，但在家妈妈眼里是着急的。因为上完幼儿园就要上小学。想尽办法，先调理身体，然后又换了一个更适合的幼儿园，刚到新幼儿园，有一个星期左右，我去问老师情况，老师是这样说的，‘你女儿可能要去做一下智力测试’因为她上课好像听不进去，然后好像也不能沟通。跟她说什么都听不进去。当听到这话时，我并不生气，因为之前的幼儿园并不适合她，其实她还是一张白纸。我把之前的情况和新幼儿园老师沟通。现在是一年后，她的进步非常大，学习跟上了同龄的小朋友。一年前的她真的差到想说，不知该从何下手，而现在我看到了她给我希望。就用了一年的时间。我觉得中间用多少操心和辛苦都值得的。在孩子不知不觉中我们帮她找到的了黑暗的出口，重见光明，这是我最深的体会。所以在这时候妈妈要变得坚定和勇敢，尝试各种可能，这只孩子只是暂时的表现。加油！

作为星爸我希望你要有心理准备，孩子的康复是个漫长的过程，我的孩子十三岁了，无端发脾气，摔东西，玩大便，随便小便，在马路上随便打人，作息日夜颠倒，不会对话，重复刻板动作，乱扔东西，乱砸东西，过马路不看左右是否有车，爬窗户，等等这些是我们的日常。在和孩子相处的过程中最重要的莫过于耐心了，这个耐心不是一遍两遍能改变的，和普通孩子不同的是，星孩需要千百遍的尝试和沟通，这不是夸张，这是亲身经历。

还有就是你要把自己打造成这方面的专家，自己的孩子自己教，如果送特教机构你会后悔的。

最后我想说相信自己，相信自己的孩子。他们都是魂魄有损的超能人事，五行有缺。

找到方法会快速好起来。现在的科学解释不了的。以上所有问题我的孩子都在好转，不好的行为在消失。

相信自己，相信孩子，都会好起来。

您好，我是心理咨询师成都秋水长天，我来回应您的问题，希望能对您有所帮助！！

才一岁八个月的孩子就被诊断为重度孤独症，是什么地方、什么机构、什么人诊断的？

如果是专业的精神科医院和专业的心理咨询机构等确诊的话，那么狠大可能成都会往自闭症方向发展。则需要在医院的指导与治疗下，尽快让孩子康复起来。如果是只是某个人或者某系而不两机构诊断的话，个人建议还是到精神科寻求帮助！

如果真的才一岁八个月的孩子就被确诊为重度抑郁症，那么一是父母亲的爱，对孩子深深的爱，才能即或孩子内心的动力，帮助孩子战胜抑郁。当然，仅只有父母亲深深的爱还不够，关键在于要让孩子感受到父母亲深深的爱，就就需要父母亲对孩子的爱的表现方式了，从对孩子的陪伴、相处、交流等细节中以孩子能感受到与体会到的方式让孩子感觉到自己的不孤独，才有可能即或孩子内心生命的活力。另一方面，必须在专业的意愿、医生或者心理咨询师的专业干预下，从病的角度对孩子进行治疗。这两者应该双管齐下。

世界上真正鞥帮助我们的往往还是我们自己，别人与外界其实只是一个契机、一个触发点而已。能帮助您除了自己之外，就是我以上所说的两种方面。

希望能对您有所帮助！！！

我阿姨是一个单亲妈妈，她儿子在两岁的时候也是确诊了自闭症。刚开始拿到报告时她整个人崩溃了好几天。不睡不喝光哭。我还特意过去香港陪了她几天。帮她找社工。加各个QQ群。她小孩今年5岁了。情况比2岁的时候进步很多很多。甚至对星星的小孩不熟悉的觉得他就是淘气一点。没有病。今年评估后。医生说明年能试着上普通小学了。宝妈现在刚确诊肯定很难受，很崩溃的。希望过了这个过程宝妈能振作起来。1岁8个月就发现了已经是很早的了。及时干预对宝宝很重要的。建议宝妈可以在QQ找各个星妈群，在里面会有很多有用的资料，而且群里都是星妈星爸。有什么问题在里面都能得到比较有经验的回答。最后祝宝宝情况越来越好

两岁八个月孩子查出有自闭症倾向，应该怎么办？

别轻易相信孩子有自闭症，大部分是被忽悠的，很多情况下，使孩子的五大发展滞后额原因，“语言发展，肢体动作发展，社会情绪发展，生活技能发展，认知度发展”五方面孩子某些技能发展落后，家长注意一下，提升孩子的这些技能，慢慢就好了。你可以去我头条里找一下相罐文章。

如果你怀疑孩子有自闭症，建议去正规三甲医院检查！

又是一个疑似的。

有一小孩三岁了才只会教爸妈爷奶，两岁到三岁期间一直是奶奶在老家带，三岁了快上幼儿园了，家长带他去保健科检查，说疑似自闭症，赶紧康复，而家长怎么做的呢？首先，家长的世界快崩溃了，为了孩子坚强向前看。其次，家长仔细观察孩子，觉得最重要的一点是孩子会知道你和他说话，说到他懂的他有反应，比如去超市，所以他应该不是，只是教的少。最后怎么解决，妈妈辞职全职带娃一个月，教孩子说话，进步真的很大。

所以你的娃还小，而且不确定，赶紧教他吧。

你可以关注我啊，咱们相互交流？

我侄儿两周半时也有自闭倾向，被外婆带到农村去生活，没了手机，电视也不让他看，跟那里的孩子打成一片，打球玩沙子，晒得黑不溜秋，一年后正常了！现在都是单门独户生活，孩子玩伴太少，天天电视手机，还是要尽快带孩子出去多玩玩，会好起来的！

希望

坚强积极面对，父母做好心理承受能力准备，需要父母用心和科学引导，与特教老师共同努力，让自闭症的孩子每天都开心，伴随自闭症孩子成长的过程，极其其艰辛，只有自闭症的父母知道

早期、长程、高强度训练是目前唯一公认有效的方法！早期：3岁之前干预效果会很好，事实上见到效果最理想的大多是2岁之前；长程：1～2年长期干预；高强度：每周至少20～30个小时训练，每天4～6个小时康复治疗。

八岁多的智商超常的孤独症孩子，上课完全不听讲，怎么办？

关于智商高，一般认为模仿能力强，记忆力特别强，图形理解辨别力特强，区别于超过周围孩子的普通计算，观察力，认知度，语言表达能力比较高等，不知您家孩子是否在以上各方面表现程度达到多少级别。

儿童智商的测定目前还没有见到比较准确和完善的评测方法。成人智商的测评也基本是以记忆和图形的空间变化以及部分高端数学问题来衡量的。一个不太懂得这些的人很可能智商不高，即使是得了诺贝尔文学奖的莫言。

该问题中最关键的是想要获得孤独症孩子的达到正常适应学校模式的方法。主述为不听讲，不集中。这里我认为，理想状况是如果有条件，可以请合适的牛叉老师在家教学，甚至可以在玩耍中实施教学的那种老师。如果没有这个条件，（我们不能悱恻学校老师）应当和学校老师达成共识，适当放宽对孩子的严格管理，先宽后逐渐收网，多鼓励孩子参与学习。根据我经验，一年级小朋友是最难适应学校的。二年级（八岁）相对要好一些了。前提是如果老师们都有无私的爱心。小孩完全适应学校模式，一般需要到四年级（十岁）。之后就好了。

这几年主要和老师一起对孩子的社会适应性进行训练，家长在家庭教育中切记不要图省事，应当多陪伴，多引导，多带孩子认知社会秩序和多教生活条理化。可以故事形式，给孩子树立榜样参考。相信努力不会白费。

这个问题涉及的面太广，我理理头绪想想该从何说起。

还是从题主你的认知开始说吧。

八岁智商超常的孤独症孩子，我可以理解为高功能自闭症或是所谓天才级别的阿斯伯格综合征，我以这个为前提。

题主你这么描述，就可以表明你的心理，你很自豪于他的智商超常，也很沮丧于他是自闭症谱系。

你认为他智商超常就会理所当然地认为孩子上个学学个习就如探囊取物，无论什么样的知识都不在话下。而你孩子只用一个根本不学的行为就给了你狠狠地耳光，所以你才在悟空这来求助怎么办。

其实越是智商高的孩子，越难搞定，不只是自闭症孩子，普通孩子也一样。他们有自己脑子中的小九九，有自己的兴趣有自己的选择，你让我干啥我偏偏就不干。

而自闭症谱系孩子表现的更甚，因为他们往往伴随着注意力缺失、多动症等一系列棘手的问题，如果再加上行为控制不好，那这普通学校的课程简直就是煎熬，学习也成为奢望。

所以，如果想解决题主你这个问题，唯有把孩子的一切短板都弥补好，包括自理、行为控制、基本的社交、学校规则的建立，把注意力缺失及多动症的影响化解为最小，而且即便这样也还不能用普通孩子的标准来要求他，即使他智商比普通学生高很多也不行！智商在此只是最次要的位置！

好了，我就回答这么些吧，是继续学业还是另辟蹊径，就看你自己的选择了。

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏

下午好，感谢邀请哦。我是一名特教老师。

看了你的描述，我们都很清楚，孩子是两种情况，第一你是高功能自闭症，第二是阿斯伯格综合征，一般的自闭症孩子主要有社交、语言、行为、智能等各方面的障碍，而你描述的这个孩子，智能方面是正常或者远超普通孩子的。

不管是以上哪一种症状，我们都应该给予正确的干预措施，不要因为孩子的智商高而忽略对他智能方面的干预和引导，普通的孩子上课很多都不愿意好好配合，何况有着广泛性发育障碍的自闭症儿童。何况很多的自闭症孩子都伴随着多动症，癫痫等多种症状一起出现，想让孩子能够安静下来，本来就已经很难的。

所以，要想让孩子平静下来，应该采取逐步引导的策略，弄清楚孩子上课不好好配合的真实原因，是因为课程索然无味？是因为孩子觉得没有安全感？是因为课程的难度不适合孩子？是因为代课的老师孩子不喜欢？弄清楚了这个，我们可以根据孩子的心理来调节。

所以，不要从表面上看不配合，干预就是要找到孩子行为背后的真实原因。另外，不要因为孩子是高功能自闭症，就觉得孩子比一般的自闭症儿童要聪明和健康，高功能自闭症对比一般的自闭症孩子，只是智能方面的问题不太显著罢了，该干预还是要干预，坚持不懈。加油！

欢迎大家关注我，有关于自闭症方面的问题，可以随时咨询我！

你好，孩子八岁，还是个自闭症。如果是智商方面超常，那其他方面的，比如语言、认知、社交？

孩子的情况有可能是高功能自闭症，所谓的高功能自闭症，是对比一般自闭症没有显著的智能方面的障碍，一般而言，自闭症患儿中，有50%左右的儿童存在着中度智能障碍（智商小于50），有25%的儿童存在着轻度智力缺陷（50-69），只有剩下的不足25%的儿童是高功能自闭症。

这类孩子的智商和正常人比较没有显著的区别，有的甚至超过了正常儿童，下面来说一下孩子上课不配合的问题。

你要先弄清楚孩子上课不听讲的原因，是对所有的课程都不配合还是只对其中的一门课程或者一个老师抗拒，如果是对所有的课程都抗拒，那么是不是孩子内心的不平静导致；如果是对某一门课程抗拒，那么是不是该课程对孩子吸引力不大或者孩子已经掌握了，解决这个问题之前，先要清楚引起这个问题的潜在原因，再对症下药。

我认识的一个特教机构的孩子，今年十二岁，每一天五点半放学，不管老师有没有讲完课程，他一到五点半，立刻背起书包就走，这就是孩子刻板行为的表现，有时候孩子不是再跟你故意作对，而是孩子发育障碍的问题，多加理解和交流。

温馨提示：我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练工具，几十组训练游戏，专业认知图库；更有全国最全最准确的机构信息供您选择，让自闭症孩子拥抱蓝天，让世界充满爱。

8岁自闭症儿童应该上什么学校？

自闭症儿童如果症状比较轻的话，建议可以去普通的学校，这样还可以和其他的学生进行融合，对他的情况会有所帮助。但也有弊端，可能就会受到一些其他孩子的嘲笑等，反而可能会有不好的影响。

如果自闭症儿童的症状比较严重，还是要去特殊学校，这样会有专业的老师来进行指导。

婴儿8个月自闭症表现都有什么呢？

婴儿8个月自闭症表现有交往的障碍。回避目光接触，对他人或亲属的呼唤都缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体比较僵硬，不愿与人贴近。儿童孤独症起病于3岁前，其中约2/3的患儿出生后逐渐起病。